Stop de besparingen op docenten in de Vlaamse hogescholen
Opmerkingen
#5
... omdat de situatie zoals in de tekst geschetst pijnlijk herkenbaar is en met de jaren erger wordt.Patrick Verheye (Gent, 2022-09-26)
#8
Ik onderschrijfDenoix Kerger (Gent, 2022-09-27)
#14
Ik onderteken omdat deze strijd voor kwaliteitsvol onderwijs belangrijk is, omdat ik van binnenuit zie hoe hard je moet opboksen tegen managers die achteloos omspringen met onderwijs, en die zo ontwikkelingskansen van mensen, maatschappelijke relevantie en toekomstige kwaliteitsvolle zorgverlening, kwaliteitsvol sociaal werk, kwaliteitsvol onderwijs en zomeer in gevaar brengen. Ik voer deze strijd samen met collega's nu al vier jaar, en ik ben moe.... Elke steun is welkom...Christophe Scheire (Merelbeke, 2022-09-27)
#27
Kwaliteitsvol onderwijs is een belangrijke motor voor de economie en welvaartSamuel Debaene (Elsene, 2022-09-27)
#34
Ik, als gepensioneerde docente, onderteken deze petitie omdat dit proces van het ondermijnen van de kwalitatieve onderwijsopdracht reeds jaren aangeklaagd wordt en spijtig genoeg zich verder zet via het beklemtonen van structuren. Hopelijk draagt deze actie bij tot terug de focus te leggen bij het belang van kwalitatief hoger onderwijs, in de eerste plaats voor de studenten, die daar recht op hebben.Martine Marie Bossaerts (Kalken, 2022-09-27)
#41
Ik ga zeker akkoord met de inhoud van dit artikel!Griet Demeter (9030 - Mariakerke, 2022-09-27)
#42
Ik onderteken omdat ik me kan vinden in de visietekst van de docenten en meeleef met hun situatie. Als student ondervind ik de besparingen onrechtstreeks, het is van groot belang om het draagvlak van de docenten sterk te houden. Dit kan enkel wanneer er genoeg mankracht en middelen tegenover hun taak staat.Delphine De Potter (Gent, 2022-09-27)
#43
Ik teken uit solidariteit. Ik ben zelf gepensioneerd.Karine Smets (Ledeberg, 2022-09-27)
#47
Kwaliteit van onderwijs lijkt elk jaar dieper weg te zakken in de prioriteitenlijst van de hogeschool; dringend tijd om deze kerntaak in ere te herstellen.Hilde Janssen (Leuven, 2022-09-27)
#52
ik teken omdat ik vind dat het onderwijs geen business is en ook niet zo dient te worden opgevat . Er mag niet teveel druk op de leerlingen worden gezet , ook moet er plaats zijn voor culturele ontplooiing .peterIk onderteken omdat hoebeke (GENT, 2022-09-27)
#54
Ik teken deze petitie vanuit mijn aanvoelen dat - algemeen maatschappelijk - de betekenis van onderwijs en wie onderwijst onvoldoende naar waarde wordt geschat door wie beleid voert. Onderwijzen wordt te vaak gezien als uitvoeren wat door beleid wordt bepaald. De creativiteit en eigen inbreng van wie onderwijst, en hoe dit leerlingen vooruit helpt, wordt onderschat. Dus inderdaad meer onderwijs en minder beleid-om-het-beleid.Joost Van Bouchaute (Aalter, 2022-09-27)
#57
Deze evolutie is al jaren bezig: enerzijds als gevolg van de schaalvergroting en een totaal misbegrepen managementsdenken dat daarmee verbonden werd.Johan Cabooter (Brugge, 2022-09-27)
#59
Ik onderteken omdat ik het belang zie van deze petitie. Als iemand die zelf les geeft begrijp ik het belang van een goede ondersteuning. Kwaliteit van ons onderwijs zou altijd op de eerste plaats dienen te komen.Jeroen De Paepe (Mechelen, 2022-09-27)
#64
De kwaliteit van onderwijs staat of valt met de hoeveelheid tijd een docent heeft voor elke individuele leerling. Studeren is geen kudde-bezigheidYvan De Meyer (Aalter, 2022-09-27)
#73
Omdat ik zelf jaren lesgaf in derde graad secundair en ook daar al een veel te ruim middenkader is dat uren afsnoept van het eigenlijke lessenpakketOmdat ik docenten persoonlijk ken die al jaren de werkdruk aanklagen, er wordt niets mee gedaan
Hilde Detavernier (Oedelem, 2022-09-27)
#77
Ik zie helaas al jaren wat het met mijn collega's en mezelf doet. Uiteindelijk zijn de studenten de ultieme slachtoffers, die kunnen steeds minder goed omkaderd worden door de overbevraagde docenten.Nic Tombeux (Melle, 2022-09-27)
#79
Met deze petitie slaan jullie werkelijk de nagel op de kop. En je kan jou niet voorstellen hoe fel dit mijn werkvreugde aantast! We nemen héél felle risico's met de kwaliteit van onze studenten, zijnde de nieuwe, toekomstige werknemers. Waar gaat dit eindigen...Anouk De Mulder (9100, 2022-09-27)
#81
Kwalitatief Basiswerk in hoger onderwijs onder druk staat door steeds meer/moeten/combineren/werklast en steeds minder/lestijd/vorming/verdieping/begeleidingNele Van Hulle (Assebroek, 2022-09-27)
#85
Ik onderteken omdat ik als Vlaamse docent in een Nederlandse hogeschool voor een deel de problematiek herken. Kontakturen met en begeleiding aan studenten zijn essentieel om om hen op te leiden tot kritische professionals Dit vraagt een passende organisatorische en financiële omkadering. Helaas worden onderwijstaken te vaak opgeofferd aan tal van nieuwe functies, misschien iets teveel voor de bühne ?Hans De Mits (Luyksgestel, 2022-09-27)
#87
Ik onderteken omdat ik ervaar hoe de druk verhoogt en druk zet op de kwaliteit van onze basistaak: onderwijs aan studenten, in welke hoedanigheid dan ook. Ik wil alle collega's die bezwijken onder die druk een hart onder de riem steken: ge staat er niet alleen voor!Hilde Van Lysebettens (Gent, 2022-09-27)
#89
Ik onderteken omdat ikzelf als collega op pensioen hetzelfde heb ervaren. Uiteindelijk maar een opdracht van 80% aannemen om toch nog 110% te werken.Sien Van Boven (De Pinte, 2022-09-27)
#91
Ik onderteken dit omdat ik volledig akkoordga met de doelstellingen van dit artikel.
Hans Moyaert (Meulebeke, 2022-09-28)
#102
Ik onderteken omdat onze samenleving momenteel gewurgd wordt door het managementdenken. Onderwijs en zorg zijn hiervan de grootste slachtoffers. Ik heb in het debat nog geen enkel woord gehoord over de kwaliteit van de directies... wel ligt de focus altijd op de uitvoerders. Stop dus met managers aan te stellen als leiders of directies. Wat we nodig hebben zijn echte leiders!Gino Dehullu (Roeselare, 2022-09-28)
#105
Omdat ik het volmondig eens ben met de inhoud van dit opiniestuk.Het is bovendien een tendens die ook in andere sectoren opvalt. Overal waar fusies aan de orde zijn zien we dezelfde klachten: té beperkte middelen voor het basiswerk en opgeblazen middenkaders.
Uiteindelijk wordt niemand er beter van. De bureaucratie neemt toe en de communicatie wordt slechter.
We hebben nood aan een hedendaagse Kafka om dit in een taal te gieten die iedereen van zijn sokken blaast want de nuchtere rationele uitleg lijkt niemand te deren. Dat maakt me kwaad.
Eva Adriaensens (Dendermonde, 2022-09-28)
#107
We meer gebaat zijn bij een goede uitvoering van de kerntaken, dus prioriteit bij het onderwijs zelf, dan versterking van de managementlagen die zoals bekend een olievlekwerking kennenJohan Gortworst (Apeldoorn, 2022-09-28)
#108
Ik doceer reeds 20 jaar in het hoger onderwijs. In deze periode zijn onderwijstaken onophoudelijk gedevalueerd (ten voordele van managerfuncties en 'ondersteunende' diensten). Dit opiniestuk verwoordt adequaat de pijnpunten voor de docenten en de gevolgen voor de kwaliteit van het onderwijs. Hopelijk brengt deze enquête het probleem onder de aandacht van de overheid.Liesbet Weckhuysen (Haasrode, 2022-09-28)
#109
...omdat ik te veel collega's zie die fysieke problemen hebben door de werkdruk, die zwaar inboeten op mentaal welzijn, die geen enkele avond vrij hebben, elk WE aan het werk zijn, die - om het rond te krijgen - niet de kwaliteit leveren die onze studenten en samenleving nodig heeft ('gelukkig' meet IKZ steeds vaker de dingen die los staan van ėchte kwaliteit...), die extra werk krijgen door beleidsfouten en verkeerde beslissingen (waarvoor zij steeds weer ad hoc on the job een oplossing moeten zoeken (want het is beloofd aan de studenten)).Geef hogescholen een bottom-up-organogram zoals een unief. Dus met een verkozen directeur/rector. En verkozen 'decanen' per studiegebied. Dus mensen mét (recente) ervaring in de realiteit die weten wat er leeft aan visie bij de collega's. Mensen ook die straks opnieuw met 2 voeten in de job staan (en dus gaan ervaren wat de gevolgen van hun beslissingen zijn). Laat die bijstaan door een beperkt continu team. Maar een hogeschool = het korps van OP, ATP en arbeiders. Al jaren vraagt vakvereniging COC naar meer participatie (vandaag in het beste geval wat vrijblijvend overleg dat snel 'geparkeerd' wordt door de directie en vooral over reeds genomen beslissingen). Universiteiten bewijzen dat het anders kan. Ook voor moeilijke beslissingen. De ideale wereld? Ook niet, maar wel veel beter dan de sfeer van een dictatuur (en vaak niet van het verlichte soort) waarover het competente korps van veel hogescholen klaagt. Dat korps bruist van visie over onderwijs en hoe het te organiseren. Waar zijn de huidige directies bang voor? Ook hun stem kan daarin een rol spelen. Maar niet allėėn hun stem die vandaag duidelijk geen draagvlak heeft.
Wouter De Schepper (Melle (België), 2022-09-28)
#110
Alle steun aan de docenten. Graag een aanvulling: zonder oa uitgeruste lokalen, facilitaire ondersteuning, studentenadministratie, personeelsdienst, onthaal, stuvo, financiële dienst ... ook geen onderwijs. Ook bij deze diensten is het alle hens aan dek. Ik behoor tot de groep ATP-ers van op de werkvloer.Ann Lambert (Wondelgem, 2022-09-28)
#111
Managerialisme geen plaats heeft in welke vorm van onderwijs dan ook!matthieu vandendriessche (Gentbrugge, 2022-09-28)
#113
Ik onderteken omdat ik zie hoe collega's jaar na jaar onder meer werkdruk komen te staan. Omdat ik zie hoe er steeds meer mensen beginnen uit te vallen. Omdat mensen 80% gaan werken zodat ze nog tijd hebben in het weekend voor vrije tijd. Omdat ondersteunende diensten te vaak een eigen logica ontwikkelen die ten dienste staat van hun eigen functioneren. Omdat collega's geen tijd meer hebben om inhoudelijk met elkaar te verbinden en te innoveren. Omdat studenten recht hebben op kwalitatief en rechtvaardig onderwijs.Tijs Van Steenberghe (Gent, 2022-09-28)
#115
Ik deze tekst integraal onderschrijf!Stephen Hargreaves (Antwerpen, 2022-09-28)
#116
ik onderteken omdat ik helemaal sta achter de visie beschreven in het artikel en ik blijf hopen dat verandering mogelijk is. Proficiat aan de auteurs voor de heldere uiteenzetting.mieke verdonck (gent, 2022-09-28)
#121
Ik onderteken omdat ik de eisen volledig onderschrijf.Reyhan Görgöz (Gent, 2022-09-28)
#123
Ik herken de inhoud van het artikel zeer sterkleen bruyninckx (Lier, 2022-09-28)
#134
Ik vind kwalitatief onderwijs van groot belang voor onze jongeren en voor ons aller toekomst.Hilde Vervynck (Sint-Amandsberg, 2022-09-28)
#137
...ik als voormalig lector Frans de beschreven situatie volledig onderschrijf. Managers verschuiven de oorspronkelijke onderwijskundige kerntaken van docenten naar pr-taken om de inschrijvingen te verhogen. Hogescholen lijken niet meer begaan te zijn met inhoud en kwaliteit.Julie Lippens (Sijsele, 2022-09-28)
#141
Ik de analyse in het artikel herken en erken en ik bereid ben om constructief na te denken om in mijn eigen praktijk met deze uitdaging aan de slag te gaan.Stijn Bijnens (Hasselt, 2022-09-28)
#143
Ik onderteken omdat ik de bezorgdheid van de auteurs van dit opiniestuk deel en hun standpunten onderschrijf.An Raes (Ename, 2022-09-28)
#148
Ik onderteken deze petitie omdat de omschrijvingen een heldere weergave is van de problematiek.Wouter Cools (Melsele, 2022-09-28)
#158
Instellingen horen transparantie te scheppen in hun personeelsbeleid en horen een waarderend taakbeleid te voeren voor docenten, met voldoende ruimte om de onderwijskwaliteit te waarborgen als kerntaak. Dit vergt daarom niet per se meer extra middelen, maar wel een goede organisatie met een slank management en kwaliteitszorg op maat van de kernactoren in het onderwijs (zie www.oikon.be). Dit vergt een management met echte ervaring in het onderwijs en een echt participatieve beleidsvoering met de kernactoren.Andre Vyt (Merelbeke, 2022-09-28)
#165
Omdat ik uit ervaring weet hoe belangrijk onderwijs is zowel voor onze jonge mensen als voor onze maatschappij. Ik pleit er uiteraard voor op geen enkel domein te besparen op dit departement. Ik ondersteunLiliane Vankeirsbilck (Tielt, 2022-09-28)
#171
Het tekort aan middelen ervoor zorgt dag studenten niet de tijd hebben uit te groeien tot volwaardige beginnende leerkrachten Frans in het VTO.Barbara Vanassche (Gent, 2022-09-28)
#172
Ik onderteken omdat ik ook aanvoelde hoe door een log administratief apparaat het essentiele werk van docenten steeds meer op de tweede plaats kwam.hedwig Aerts (Gent, 2022-09-28)
#184
Mij gedurende 20 jaar als medewerker ingezet in en voor studenten van de Arteveldehogeschool Gent - In de loop van die tijd ervaren wat het betekent voor jezelf als docent, voor collega's en voor studenten als de top van de structuur steeds groter wordt en het takenpakket elk jaar toeneemt. Absoluut verlies van kwaliteit van het onderwijs.John William Decoene (Brugge, 2022-09-29)
#185
Ik onderteken deze petitie omdat ik als lector hoger onderwijs dezelfde ervaringen heb als in het artikel. De fusiehogescholen zijn echte bedrijven geworden... Ik ben dus jammer genoeg helemaal akkoord met de inhoud van het artikel.Stefanie Arickx (Blanden, 2022-09-29)